Com o uso do computador, as aulas ficam muito mais dinâmicas, interessantes e eficientes. É possível gravar um exercício ou encenação e logo em seguida ver junto com os alunos o resultado do trabalho recentemente realizado.
Outro ponto muito importante é o “registro”, a exemplo de outras disciplinas o professor tem como parâmetro os textos, desenhos, trabalhos manuais para acompanhar o desenvolvimento do educando. Porém, no teatro essa percepção é um tanto complexa, mas com a possibilidade de registrar as aulas, exercícios, peças teatrais através de uma simples câmera de um notebook, o acompanhamento do professor e a avaliação do aluno sobre si próprio torna-se um processo hábil e consolidado.
Frequencia dos alunos
Dublagem (gravado e arquivado)
Gravação das aulas (gravado e arquivado)
Exercício de Teatro (gravado e arquivado)
Blog das aulas de teatro e atividades extras
Animação realizada por alunas do curso de teatro
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
O Computador auxiliando o processo de mudança na escola
Estamos praticamente vivendo na sociedade do conhecimento onde os processos de aquisição do conhecimento assumem um papel de destaque exigindo um profissional crítico, criativo, reflexivo e com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em grupo e de se conhecer como indivíduo. Cabe à educação formar esse profissional. No entanto, a educação capaz de formar esse profissional não pode mais ser baseada na instrução que o professor transmite ao aluno, mas, na construção do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento dessas novas competências.
Uma das tentativas de se repensar a educação tem sido feita por intermédio da introdução do computador na escola. Entretanto, a utilização do computador na educação não significa, necessariamente, o repensar da educação. O computador usado como meio de passar a informação ao aluno mantém a abordagem pedagógica vigente, informatizando o processo instrucional e, portanto, conformando e fossilizando a escola. Na verdade, tanto o ensino tradicional quanto sua informatização prepara um profissional obsoleto.
Por outro lado, o computador apresenta recursos importantes para auxiliar o processo de mudança na escola - a criação de ambientes de aprendizagem que enfatizam a construção do conhecimento e não a instrução. Isso implica em entender o computador como uma nova maneira de representar o conhecimento provocando um redimensionamento dos conceitos básicos já conhecidos e possibilitando a busca e compreensão de novas idéias e valores. Usar o computador com essa finalidade requer a análise cuidadosa do que significa ensinar e aprender, demanda rever a prática e a formação do professor para esse novo contexto, bem como mudanças no currículo e na própria estrutura da escola.
Atenção: As imagens e áudios de alunos postados neste blog foram devidamente autorizados por seus responsáveis.
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